Xalapa, Ver.- (AVC/Perla Sandoval).- Docentes y evaluadores de competencias lingüísticas denunciaron que autoridades pretenden obligar a repetir el examen aplicado el pasado 11 de mayo a aspirantes de Educación Indígena, una medida que, aseguran, podría afectar a más de 600 participantes de comunidades indígenas de Veracruz.

Los inconformes se manifestaron este viernes afuera de la Escuela Secundaria Técnica Número 3 de Xalapa, donde se desarrolló una nueva jornada de evaluación correspondiente al proceso de admisión para plazas docentes.

Señalaron que la evaluación original se realizó conforme a los lineamientos establecidos y bajo la supervisión de autoridades educativas y representantes de la Academia Veracruzana de las Lenguas Indígenas (AVELI).

De acuerdo con Eder Ramírez, vocero de los aplicadores, durante la jornada no se registraron irregularidades y los exámenes permanecieron bajo resguardo en todo momento.

“Todo se reportó sin anomalía y se firmó”, afirmó.

Explicó que las pruebas llegaron en sobres sellados, fueron abiertas frente a supervisores y nuevamente cerradas al concluir para su traslado a Xalapa.

La decisión de repetir los exámenes surgió luego de publicaciones en redes sociales donde se denunciaron presuntas irregularidades en la asignación de plazas y supuestos casos de evaluaciones aprobadas sin haber sido contestadas.

No obstante, los evaluadores rechazaron dichas acusaciones y aseguraron que no existe ninguna inconformidad formal presentada ante la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) ni ante la Dirección de Educación Indígena.

Además, cuestionaron que la nueva convocatoria se haya notificado únicamente por correo electrónico, ya que muchos aspirantes habitan en comunidades con acceso limitado a internet, energía eléctrica y transporte.

“Muchos jóvenes de áreas rurales, sin internet ni luz, quizás ni siquiera han visto el correo y piensan que ya cumplieron con su evaluación”, expresó Ramírez.

Los manifestantes advirtieron que la repetición del examen podría generar recursos de inconformidad por parte de aspirantes que no fueron informados oportunamente y pidieron que se investiguen tanto las denuncias de fraude difundidas en redes sociales como la presunta filtración de exámenes.